2018年10月30日上午，我校高一年级在大会议室召开高一年级上学期第一次月考分析会。校长徐海军、常务副校长程钊、教务处主任李文林等领导出席了会议，会议由年级主任郭庆斌主持。高一年级所有任课老师参加了会议。会议先由教务主任李文林老师对这次月考数据进行了细致的分析，对高一13个班级的各科成绩分层次进行分析对比，从平均分，总分，优分人数，从纵向、横向作了深入细致的剖析，直观易懂，并对教学工作提出了指导性意见。年级主任郭庆斌老师对高一年级的月考成绩以及本年级的现状作了详尽的分析，提出了工作要求。最后程钊副校长和徐海军校长作了总结，提出了希望，要求全体老师要有目标意识，竞争意识，团队意识，创新意识，规范教学管理，提高工作效率，明确目标，狠抓实干，打好高一基础，为高三的高考做好准备。

2018级新高一年级，是我省参加新高考的首届学生，新高考改革对于全体师生是新的挑战。为此，兴国高中领导和老师们未雨绸缪，早在暑假期间积极参加新课改的培训，请专家进校作报告，组织集体备课，为高一新学期的教学做好充分准备。10月，我校对高一学生进行了第一次月考，按照新高考要求，精心准备，严密组织，取得了很好的效果。质量分析会就是要找出我们的优势和不足，制定后续方案，为新高考打好扎实的基础。

附：郭庆斌主任在高一年级月考分析会上的讲话

2018.10.30高一第一次月考分析会

郭庆彬

各位前辈，各位老师：    

大家好，月考结束已经6天了，我们今天借这个机会聚在这里对第一次月考进行个考后分析。

一、这次月考可谓是姗姗来迟，离我们9月1开学已经两个月了，我们也为这次月考足足准备了两个月。过程中肯定有期待，但我想更多的是担忧和没底，不知道自己手上的这些学生到底怎么样，也不知道自己这两个月的努力有没有得到回报。所以，在这两个月里，大家都很有压力，很辛苦。但这次月考也在我们的担忧和期待中匆匆结束了，之所以会觉得匆匆，是因为月考所涉及到的考场布置，监考，阅卷等整个流程都在大家的共同努力下，进行的很顺利。所以，首先我要感谢大家，感谢这两个月来大家的披星戴月和呕心沥血，感谢大家在整个月考过程中的辛苦付出和默默坚持。  

二、考试数据大家手上都有，刚刚李主任已经作了非常具体全面的数据分析。总体来说，这次的月考成绩我认为是很不错的，我算了两个数据，按去年理科的一批线和本科线，一批线512/750=0.68，0.68x1050=716,716分以上的有22人，也达到了备课组石董给我们定的目标；本科线375/750=0.5，0.5x 1050=573.5，有165人。（重点班就有165人，普通班还有112个潜力股。所以说，从这两个数据来看，我们这届高一的希望是非常大的；这样的成绩也是我们该得的，是可以预见的。月考前，校长室，校委会领导多次表扬高一。我也常常觉得很幸运，幸运于精诚合作的高一班主任团队；高一的13位班主任非常团结，生活上互帮互助，都是好朋友，吃早餐都是约着一起。工作上更是荣辱与共，相互学习。我记得有一次在处理8班一女生寝室的问题上，费老师对我们的工作进行了鞭策，让我受益匪浅；邓老师在高三带了三个班，却仍在为我校新势力的成长鞠躬尽瘁；何贤润老师应该是目前高一班主任中，课时任务最重的，但在过去的两个月中，他是高一班主任中唯一一个满勤的，任何时间点，早起床，早饭前，晚等该到班的时间都可以很多的保证，认真努力程度可见一斑；程校长不仅忙于学校的各项事务，在高一班主任这个团队中也是标志性的人物，是所有班主任的学校榜样。还有重点班的五位班主任伍书记、石老师、马老师、安老师、王老师，是高一学风建设的急先锋；龚老师上次身体有恙，需要去武汉检查，放心不下学生，一再交代我，多去他班看看。马老师，家人生病，课一节都不耽搁。不论跟谁，不论在哪里，谈起这个团队，我都有满满的自豪感。

同时，我也幸运于高一有一批一丝不苟的教师，尹书记、胡老师、罗老师一直把高一的教学当作生活重心。罗老师不止一次在201办公室跟我聊起高一，聊起所带的9、12、13班的上课表现，真正是心系学生。还有我们一直都说的最最辛苦的女老师：潘老师怀孕，却仍然坚守讲台，坚持上课，克服疲惫，想方设法调动课堂气氛；王老师、陈老师、刘老师、张老师无一不是既要忙于工作，又要顾家庭。尤其是两位校长多次表扬的陈一诺老师，张文老师，姜豫婷老师，费瑞老师，李萌老师，牺牲自己的休息时间，利用自习课、晚读时间给学生辅导，姜豫婷老师还在考前的晚自习进所带班作考前辅导，非常负责。这是我看到的，肯定还有很多大家做了的，而我没有发现的，所以，提起高一的教师队伍，我更是满满的幸福感。

三、当然，我们手上的数据也说明了一些问题，李主任刚刚也都指出来了，我也再次强调，便于我们今后的教育教学工作。   

1、同类班级之间差距明显：致远班1班与2班相差29分，重点班3、4、5班，4班与3班相差18分。普通班8、13与7相差31分之多。   

2、同类班级相同科目差距明显：致远班1班物理与2班物理相隔14分之多；1班地理与2班地理相差8分多，2班英语与1班英语相差8分多。重点班4班数学与3班相差将近10分；4班地理与3班地理相差5分多；普通班8班数学与10班数学相差16.8分；9班英语与12班英语相差6分多；9班物理与12班物理相差18分；13班生物与7把生物相差7分；11班政治与7班政治相差11分；9班历史与7班相差10分；8班地理与12班地理相差6分；    

3、同类班级优秀生人数差距明显。致远班前22名语文1班5人，2班有11人；物理1班3人，2班有17人；重点班前100名5班8人，4班只有1人；数学4班5人，3班有14人；物理3班有5人，4班有14人。普通班前112名中7班、12班20人，8班只有8人；语文8班、11班有19人，10班只有7人；物理12班26人，9班只有5人；生物7班有23人，10班、12班只有10人；历史7班23人，9班只有7人；地理10班、12班有21人，6班只有7人。 

4、同一个老师不同班级有差距：差距明显的如9班历史和7班历史都是何贤润老师带，但9班比7班低了9分多。

四、反映的问题：

1、学生学的方面：（部分学生）

（1）习惯不好：精神状态差，心浮气躁、懒懒散散；

（2）方法不对：一些基本的环节没有落实；（预习、听课、作业、复习）

（3）效率不对：单位时间内完成的学习任务太少，能独立学习、自觉学习的太少；

最终结果：成绩不佳。

2、老师教的方面：（班主任和科任老师的共同努力）

（1）没有注重学生学习习惯的培养；

（2）学生听讲的效率不高，不关注学生课堂课下的学习效率；

（3）布置的作业没有及时检查、批改、落实；

（4）与学生的距离太远，没想着走近学生。

五、建议：

1、课堂管理要到位，管好学生是改进课堂的保证。就高一目前的现状来讲，包括三个重点班在内，都应该是三分教学，七分管理。要管学生的行为，该学生的不良习惯，理学生的思想，导科学的学习方法。

2、总结反思，树立榜样。班级树榜样，学科也要树榜样；树成绩优异的榜样，更要树态度端正、努力学习的榜样，也可以借以鼓励后进生。

3、分析学情，找出平时落实不到位的地方，有的放矢的加强训练。

4、提升课堂效率，让学生每一节课都能学有所获。可以用不同方法去激励学生，跳动课堂气氛，提高学生上课的专注度和效率。

5、用自己的行动去影响学生。这让我想起了我上次在十一班讲《记梁任公先生的一次演讲》，在分析梁启超的人物特点时，我们提到梁启超演讲的声音宏亮而激动可以看出他的什么形象特点，有学生回答到“有责任感”，我反问一句为什么声音大就是有责任感，他回答我说物理老师（姜豫婷）非常负责，她讲课的声音就非常非常宏亮，特别有激情。那么，学生明显就感觉得到物理老师的良苦用心，学起物理来也就更积极，更有激情。我想，这也是十一班物理全年级第二的原因吧。

6、走近学生，走进学生。以月考为契机，找学生谈谈话，不光是班主任，科任老师也要动起来，去找学生谈话，不光是谈学习，还可以谈生活，帮他们树立学习目标、人生目标。师生之间心灵的距离拉近了，老师在学生心目中的地位自然就高了，学生对老师的信服度也就高了。学生上课也会更认真了，课堂管理也就更简单了。

7、不要放弃我们的学生，不要早早的给这些学生定调。不管是什么样的班级，任何一个学生都不能放弃。我们身边就有跟典型的例子：伍书记曾带过一个文科普通班，但他对学生要求非常严格，高考的时候，他班里考上的本科人数比当年的文科次重点班还要多。现在的二（12）班，也就是去年的二（13）班，学生基础比较差，学习习惯也不好，让所有科任老师都头疼，甚至觉得“无药可救”。程校长秉承着“每个学生都是金子，只是有些还没被发现”的信念，对学生不离不弃，不到两个月时间，学生不管是生活还是学习，都有了质的改变。

     各位前辈，各位老师，月考结束后，我就一直在想这次的分析会该怎么开，该表达我的哪些观点和想法。琢磨了很久，那我今天也是客观地强调了部分数据和表达了我的一些真实想法，有不到的地位还请各位老师一定海涵。希望我们能够共同努力，让高一的班风、学风建设能更上一个台阶，实现整个高一，各个学科百花齐放。谢谢大家，辛苦大家了。

2018年10月30日